Considero que las concepciones de aprendizaje por competencia son: aprendizaje por descubrimiento: su importancia radica en la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad, considera los sig aspectos: experimentacion directa; aprendizaje por penetracion comprensiva, práctican de la inducción, curriculo en espira y uso de estrategias heurística; aprendizajesignificativo: el maestro debe estructurar los contenidos y las actividades para los alumnos las condiciones deben ser lógicas, psicológicas, con actitud motivadora y activa; constructivismo: considera la adaptación del jóven al medio. Implica la experimentación y la resolución de problemas; y socio-constructivismo: considera el aprendizaje como un proceso de construcción a partir de los saberes previos. Por lo anterior considero que en cada una de ellas tiene varios puntos que son parte de la enseñanza-aprendiazaje por competencias, ya que en su estructura se complementan cada uno con activiades significativas y reales para la enseñanza y obtener mejores resultados de aprendizaje.
En cada uno de ellos podemos observar que la finalidad es lograr una mejor educación, la cual nos llevará a tener a futuro un mejor pais.
Saludos a todos
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Hola Ana Laura:
ResponderEliminarMe parece muy interesante la habilidad que muestras para realizar una síntesis bien estructurada del texto.
Realmente los puntos que destacas de cada uno de los aspectos del binomio Enseñanza - Aprendizaje, son indispensables para que esta tarea se desarrolle con éxito.
Coincido contigo al enfatizar que la finalidad de la educación es el desarrollo de un pais con mejores oportunidades.
Estoy a tus órdenes.
Profesora:
ResponderEliminarEl enfoque de desarrollo de competencias es lo suficientemente elástico para adaptarse a diferentes estilos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo: el aprendizaje por descubrimiento y en general las propuestas constructivistas. Saludos!
daniel montoya